「一閃一閃亮晶晶」這部影片，是柏林影展銀熊獎最佳導演林正盛，在2010年所推出的精緻作品。這次，林正盛導演選擇了「自閉症」這個一般人不陌生，卻往往充滿誤解的族群做拍攝主題。
「自閉症」者與生俱來難以了解我們一般「正常人」的行為模式，而我們也無法了解懂他們，他們對我們而言，遙遠彷如閃爍天邊的星星，但透過這部影片我們看到，只要我們願意用心去真正瞭解他們，就能懂得欣賞他們與生俱來的生命獨特性，而為他們提供一個善意的環境，他們將就會在我們的生活週邊閃爍著他們特有的美好生命燦爛。而不再是高掛在遙遠星空，獨自的閃爍著。
為了藉由這部片子鼓勵、關懷更多自閉症家庭，這部影片的播映特別與公益結合，只要捐款500元，即可獲得電影票券一張，而捐款收入在扣除播映成本之後，都將捐給已持續服務自閉症、唐氏症、智障、腦性麻痺等各種心智障礙者二十多年的心路基金會。心路將會投入於早期療育、生活支持、就業促進等工作，並且將工作拓展到偏遠地區，和培育更多專業服務人才。
摯盼您能撥冗來看這部片子。此外，更期盼您願意響應這個活動：
http://www.youtube.com/watch?v=B6lhloFhuhs(預告片1)
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這個星期開始，因為天氣太熱，所以每天帶兩個兒子去游泳池泡水！
定憲突然愛上了去玩水，每天晚上時間一到就吵著要去游泳。
好玩的事情就發生了，在我們走路去學校游泳池時，定憲突然嘲笑我是膽小鬼！
很訝異從孩子的口中說出這個詞彙，真是不知該開心還是生氣，我想一般人的媽媽應該是會生氣吧！
但是我卻感到開心，因為孩子又多認識一個詞彙了，太棒了！只是有些擔心孩子會亂用它。
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為自閉生擬定教學策略（98年1月12日）
文／呂建志
這學年接到一年級自閉症的學生，剛開始，因從未接觸過自閉症學生，怕無法應付。
果然，開學前兩個月，學生的情緒及行為問題一直困擾我，尤其級任老師一直反映學童會干擾班上秩序，要求家長伴讀，甚至強烈認為，該學童應在特教班獲得較好的學習。好在學校是特殊教育資源中心，特教資源豐富，學校為該名自閉症學童召開輔導會議，透過SKYPE線上溝通方式，與臺南大學何美慧教授進行教學對策諮詢。
學校決定協調採用彈性課程，將學童安置在普通班、特教班以及資源班進行專業課程。去年十月，學校請家長先暫停伴讀，由校方完全積極介入：在普通班進行生活課程；特教班進行認知及溝通課程；資源班進行結構性課程，並尋求職能治療師以及語言治療專業團隊介入。
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他不笨他是我哥哥 |
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劉俊緯˙19歲˙大學生˙宜蘭
我哥是肯納兒（自閉症患者），只會簡單回答是不是、對不對，爸媽工作忙，姐姐又住校，從小就只有我和他一起長大，他常莫名奇妙打我，搶我東西，媽媽每次都要我讓他，我不懂明明是他錯，為何還要讓？
每次寫作文「我的家庭」，我只會寫我有一個哥哥，但不會提到他有自閉症。同學來我家玩，看到我有一個這樣的哥哥，到學校後跟大家說；「劉俊緯家人都是白痴，不要跟他玩。」爸媽把時間給了哥哥，學校又沒有玩伴，我覺得好孤單。
媽媽每次都叫我要忍耐，我終於忍不住回她：「妳三十幾歲生哥哥，至少有三十幾年的自由日子，我從出生那一刻就要跟這樣的哥哥相處，我一輩子都要跟他在一起，這實在太不公平了吧。」
後來，哥哥去肯納園學畫畫，他開始會把想法畫出來，像有次去海洋樂園突然發脾氣，我們都不知道怎麼回事，他畫出來，我們才知道原來他不喜歡海豚親他的臉。哥哥有很多情緒困在裡頭說不出來，一直被誤解，他其實也很苦。我大學選念社工，想了解哥哥的世界，理解他，才能讓童年那些不愉快過去。
這幾年離家念大學，終於擺脫他了，卻不時想到他現在幹嘛？上個月回家，他本來很少說話，突然指著月曆某天說：「俊緯生日。」我聽到，心裡揪了一下，沒想到他記得我的生日，衝著他這句話，就算養他一輩子，我也願意了。
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引用：
http://www.kanner.org.tw/MediaContent.aspx?MediaID=44
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很多的誤會多是因為不了解才造成的，因為這一周來很多的問題發生，讓我深深覺得，大部分的人都不了解我的孩子的病，才會不了解他，所以想讓多一點的人來了解“自閉症又名肯納症“
何謂自閉症？自閉症是一種先天腦部功能受損傷而引起的廣泛性發展障礙，通常在幼兒二歲半以前就可以被發現。最早由美國兒童精神科醫師肯納(Kanner)於1943年所發表，故又稱為「肯納症」。自閉症患者從小開始便表現出語言理解與表達困難、難以和身旁的人建立情感、對各種感官刺激的異常反應和一成不變難以更改的固定玩法與行為會隨著年齡、智商及自閉症的嚴重程度而不同。自閉症為先天性的疾病，並無法像一般疾病藉由開刀、服藥、補充營養而完全治癒，只能藉由療育矯治來減輕障礙的程度。它的盛行率約為每一萬人中有5-10名，男、女患者的比例約為5比1。
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